在孩子的成长过程中，孩子的MQ培养也日渐遭到关注。美国家庭把孩子的MQ教育视为从3岁就开始达成的幸福生活计划，日本家庭则看重孩子经济独立
济南的父母是怎么样教孩子投资理财，怎么样帮孩子树立正确的资金观，怎么样开发孩子的MQ的？记者对此进行了调查，并邀请教育专家和理财顾问为父母剖析，提出操作性强的建议。
高年级学生大多有存折
日前，记者调查了济南28名小学生平常接触钱的情况。调查显示，一小学二年级的学生一般没零用钱，平常也不接触钱，需要购物的时候，须经由父母赞同，并由父母购买。
三小学四年级学生有零用钱的现象比较常见。小学四年级的小雯表示，班里大多数的同学都有了零用钱，一般每一个月在10元以内，有些能达到20元。同班的小莹说，她还通过帮母亲干家务的办法挣零用钱。
五小学六年级的学生父母给零用钱的金额有所提高，一般在20元-50元不等。这其中的九成学生已经拥有独立的银行账户，不过，小学五年级的小鹏说：虽说有了存折，但要买什么东西还是要父母赞同后才能取钱。
父母给的零用钱该如何花呢？三小学四年级学生基本是买一些零食、文具，或自己喜欢的玩具，大都没完整的计划。五小学六年级学生一般都有理性的计划，小学六年级的方伟说，每次母亲给的零烧钱我都留一部分，我要为自己上大学存钱。
用奖励的方法给零用钱
日前，记者随机采访了26位父母。13名是低年级孩子的父母，其中九成表示，平常不给孩子零用钱，也没考虑过培养孩子的投资理财意识。裴女性说，孩子太小，会用钱购物就足够了，投资理财的事情孩子长大自然能掌握。
孩子9岁到12岁的父母都表示会给孩子压岁钱，但给的方法不同。其中3位父母是在孩子主动提出时再给，并且要看孩子的需要是不是合理；有10位父母每一个月或每一个星期按期给，并且其中有6位父母用奖励的办法督促孩子合理用零用钱。刘先生每月给儿子50元零用钱，如何花我不管，但假如有剩余就加倍奖励，譬如节省下5元，就再奖励给孩子10元。
有4位父母曾采取有偿劳动的方法给孩子零用钱。不过，王女性说，女儿零用钱不够的时候，会争着帮家洗衣服，但不缺零用钱的时候从不主动做家务。
近一半被采访父母都给孩子开设了账户，但孩子本身并不可以完全自主地支配账户，存钱取钱事实上还是父母说了算。
在游戏中培养孩子财商
济南直机关婴幼儿园园长宗桂萍表示，在培养孩子财商上，婴幼儿园有一个角色引领公园是非常有帮助的。在公园里，婴幼儿园依据不同年龄阶段的孩子，依次设定场景地区，譬如：家庭、公交车站、饭店、医院、邮局、银行、商店等等。给孩子肯定数额的代金券，让孩子以不一样的角色参与进去，在这里你会有一个家庭和工作单位，上班要乘公交，按期领取薪资，购买一些生活用品，还可以到银行存钱。
在这个过程中大家发现，有些孩子烧钱大手大脚，一上来就把所有些钱都花光，将来想买的东西没钱买了；有些孩子则比较有计划，只买对自己有用的东西；有些孩子在自己购物钱不够时想到了借钱。在如此一个虚拟的环境中，通过东西的交易，财产的收入与支出，孩子已经开始渐渐接触和意识到投资理财的定义了。教育孩子投资理财的过程也是让孩子了解节省的过程，还是非常有必要的。
天才宝贝济南泉城中心副主任Eva表示，培养孩子的财商，实践非常重要。大家曾带孩子到玩具生产商看商品的生产过程，他们会看到一个玩具经过不少人付出劳动才生产出来。然后大家将8个孩子分为一组，给他们10个硬币，从玩具的布料、绒毛、样式都让他们自己选择，自己购买，然后再卖给其他小朋友。在这个过程中，孩子们要掌握计算本钱。卖东西的时候又可以启发他们自己设计广告来营销推广，让孩子领会到父母赚钱的辛苦。
当然，父母也要让孩子掌握给家人购物，而不是成为小财迷。
