在平常日常反复地用音乐语言。在天天的日常，你可以用童谣或儿歌的形式来提醒孩子该干什么事啦。尝试一下，帮助孩子自控，让他们培养好习惯，这可是一种颇为有趣的方法呢！
探索高音和低音：
抬起双手，示意孩子大声地演奏我们的乐器，然后放手双手，示意孩子轻声演奏。这可以让孩子领会到高音和低音有什么区别。
将我们的身体当作乐器：
用击掌、拍腿、轻拍乳房等动作来演绎音乐，告诉孩子用这类动作和声音可以创作出一个步伐种类来。比如：击掌、击掌、拍腿、拍腿或击掌、拍腿、轻拍乳房等。你要多多鼓励孩子创作出他一个人的节拍来。
鼓励孩子自己填写有趣的歌词：
大部分童谣的曲调都琅琅上口。在掌握了一首童谣之后，鼓励孩子自己填上新的歌词也是一个很好的主意哦！这对孩子的语言能力可是一个非常不错的训练呢！
练习孩子对语言的反应能力：
用自己制作的乐器组成我们的乐队，和孩子一块儿演一出音乐剧，孩子可以演一本书中的故事，也可以自己编故事自己演，让一种乐器代表故事中的一个人物。譬如讲三只小熊的故事时，用三种乐器分别代表他们。假如笛子代表熊母亲，那样，每次讲到熊母亲时，拿着笛子的人就吹起笛子。