1、我为何要讨论家庭教育问题?
一位教育家深有感触地说：假如说教育是水池，那样教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没了情和爱，教育就成了无水的池，任你池子是四方也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。
伴随经济大潮的冲击，尤其是教育的产业化进步，中国的学校教育已有的变味。教师，起码一部分农村教师不再像以前那样关心我们的学生。由于教师也是人，他也需要物质享受，也需要得到更多。情和爱这种最好看的好的东西一些老师不再作为最好的礼物献给学生了，而是给了教育部门的领导，按时按节要给领导送礼物，关心领导身体健康；剩余的爱要给了我们的孩子一部分，留给学生的已不多了。给领导是为了得到更多的便宜，给孩子是出于真心实意。北京某大学教授在给我们的研究生训诫时也公开喊：在四十岁之后没千万家产别来见我！有个中学教师在课堂上不讲课，有个学生说自己不懂，让老师讲讲。老师则说:不懂，晚上到我家来，我肯定给你讲了解！
有的农村孩子要想在学校得到最好的教育已很难，即使你为学校缴了数万元的赞助费把孩子转到好学校，其结果可能是你的钱完完全全打了水漂。当梦醒的时候请你不要过分伤心，由于钱是你自觉自愿缴的，收钱的人也多数源于好心，他也不了解如何能帮你培养孩子。作为你来讲目的已经达成了一半，那就是你的虚荣心过去得到了满足。
假如你早一天了解靠孟母三迁来解决孩子难教育的问题已过时了，你或许不会那样做。你会自觉承担起培养孩子的重任，好好学习家庭教育的新理念和新办法，给孩子足够的关心和适度的爱，让我们的孩子得到健康进步。
用最好的家庭教育，改变孩子的命。爱孩子肯定把握住度，爱过头了，结果也事与愿违。大家绝不要小时候把孩子培养宠物，长大了再把孩子逼成废物或者怪物。
我虽然称不上学者和专家，但还算会动脑筋考虑问题并擅长实践的老退休教师。作为过来人，一个好心人，非常乐意把在家庭教育上正反两方面的领会奉献给各位。
2、需要认识教育的本质是什么？
有一个现代学者也说：教育是什么？教育就是改变。这种改变包含改变自己，也改变学生，改变孩子。
我感觉作为父母第一应该改变自己，改变自己身上不好的东西，改变旧的传统的教育观念。不要一直说：我父母是如何对待我的，我就如何对待孩子。由于年代变了，大家的观念就需要改变，需要学习。我的博客中，有博友写的两篇文章：父母只有认真学习，孩子才能每天向上！和我和孩子一块成长！我觉得值得父母读一读。
我过去也是一个脾气及其暴躁的人，打过我们的孩子，致使了家庭教育上的不如意。后来我变了，是脱胎换骨式的改变，改掉了我们的臭脾气，使用了新的教育办法，获得了肯定成效。
我真诚的告诉各位朋友不改不可以啊！
3、如何把家庭教育做到更好？
著名教育家卢梭说：什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
这段论述非常有哲理，也非常适用于家庭教育。但凡好的家庭教育，都是由于有一个和睦的家庭，听不到爸爸妈妈的叫喊声。父母可能没指责孩子，也没告诉孩子如何做，不如何做。却用自己行为的很多方面影响着孩子，起到了身教重于言教有哪些用途。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：只有可以激起学生去进行自我教育的教育才是真的的教育。
常常可以听到一些父母说：只须你认真学习，什么都可以满足你。却不知，大家在孩子自刚刚来到这个世界上，大家在他们头上挂了很多愿望的果子，而没给予种植美好的种子。你想让孩子好好学习，你学习吗？你责怪孩子，那样简单的课文都背不过，你背几篇给他看看？
有一个母亲讲了如此一件事：她一直忙于三次要紧的业务考试，给孩子的时间太少了。（父母学院www.zjjr.com）但，孩子看到母亲天天要埋头看书，他也非常乖，自己也认真地看我们的书了。老师发现这个孩子课堂表达有提升，思维开始有条理，做事也比较踏实了。
好孩子不是大家训诫出来的，是大家无声无息中带出来的呀！
有些时候，孩子做作业累了，抬起头来看到大家在玩牌，在喝酒，在闲聊，他学习意志也会减弱；假如他看到的是爸爸妈妈仍在忙于工作的事情，忙于学习提升，忙于劳作，孩子也会珍惜我们的学习时间。
假如孩子有一个活到老学到老终生奋斗的爷爷，他也必然会遭到感染！
有个母亲辞去了工作，想更好的督促孩子学习。结果，孩子反而愈加消极，懒惰，抛开其他原因不谈，父母扔掉了我们的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。
除去身教以外，无所作为的教育还需要认真察看孩子的一举一动，积极引导孩子察看周围的事物，对大自然产生兴趣，获得有益的常识，智商得到进步。
这所有都在悄悄进行中，好像父母没干什么，孩子却一每天变得聪明了，懂事了。
4、孩子的教育需要从小抓起。
古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：一个人从小受的教育把他往哪儿引导，能决定他后来往哪儿走。
有一位父亲很喜欢玩一种叫飘三页赌博活动，孩子毛毛自小就懂什么叫青青拖拉机的新名词儿!一年级的孩子大清早就给同学讲飘三页是什么问题？父亲昨晚赢了多少多少块钱!你能说这孩子不聪明吗？偏偏学习成绩乱七八糟，小学没念完就辍学了。
有一位老人也带一个和毛毛一般大的孙子，爷爷喜欢念书学习，三十多岁的母亲还考上大学。孩子小时见爷爷、父亲、母亲都爱念书，他就很爱念书，成绩一直非常出色，小学跳过级。十六岁的他参加了今年的高考考试，获得了非常不错的成绩。
这位老人除教孩子学习文化课外，在做人上也对孩子非常严格，从不让孩子拿其他人家的东西。一次三个孩子在路上看到一把斧子，别的两个孩子为是哪个先看到的争论不休，而且连两家大人也牵扯其中。唯独这个孩子说：其他人丢失的东西，大家不可以要。说得另外两家大人也有点脸红了!
大伙可能听到过如此的故事:以前有一个3岁的孩子，到邻居家去拿一双筷子回来，母亲见了非常高兴，称赞他说：孩子多乖啊，多么能干，会拿筷子了。经妈妈如此一称赞，孩子子就以为拿其他人的东西是一件可称赞的事。过几天，又拿了邻居家的几个铜钱。母亲又夸奖说：孩子真能干，目前会拿钱了。这个孩子长大后成了强盗被判处死刑。临刑时，对母亲眼泪汪汪地说：娘啊，你辛辛苦苦养了我，我不可以报答你的养育之恩。目前要离开你了，能否再让我吃一口你的奶汁做个纪念吧。
这个咬奶头的故事，给了大家不少启示，其非常重要的是告诉大家：一个人从小受的教育把他往哪儿引导，能决定他后来往哪儿走。
当孩子小的时候，父母可能只用了饭后茶余的零星时间，将孩子的教育培养贯穿于生活和玩耍之中，却得到了意料之外的成效，给孩子的进步奠定了好的基础。
5、孩子的教育培养有时重在一个人的努力。
著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推进一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
孩子是爸爸妈妈的心头肉，更是父母的亲身小棉袄，也是父母的精神寄托和延续。只须大家其中的某一人，能非常不错地钻研孩子的教育，知道孩子的心理需要，给予正确的引导，别的人只须稍做配合就好了。
爸爸妈妈任何一方都不需将孩子的教育责任推给他们，或者推给学校。我可以一定地说：爸爸妈妈任何一方努力就能获得好的教育成效，并不是需要大伙齐动手。著名教育家周弘教育女儿的故事足以印证这一点。由于孩子的教育其实非常简单，并非大家想象的那样难。
只须大家像苏联著名教育家苏赫姆林斯基说的十分关切的对待孩子的内心世界，不可暴力地把我们的建议强加于他们，要耐心地听取他们的建议，以平等待人的态度参加他们的争论。
父母只有与孩子相互交流，广开各种言论、情感途径，让孩子把心里话都讲出，把各种问题暴露发泄出来，才能达到相互知道，正确引导，是孩子身心健康成长的目的。不然，父母不知道孩子的内心世界，以成人的思维模式去衡量孩子子的行为，用堵和压的办法管教子女，那样就势必抹杀孩子的个性，阻其自然、健康地进步。譬如，当一个孩子走到母亲面前说：父亲骂我。我恨父亲！这个时候，母亲就能先用我们的语言，将孩子的感受讲出：父亲骂了你，你肯定非常不高兴，所以不喜欢父亲，是吧？将孩子心里话由母亲讲出来，就有如一面镜子，把孩子的感受反射出来，证明母亲了解了孩子的感受，达到了母子心理交流，妈妈知道孩子的真实思想和情感。在此基础上在给孩子做些讲解，讲讲道理，加上父亲做点自我批评，就能解决矛盾，密切亲子关系。
我过去在孩子教育上，也常常和老伴争吵不休，互推责任，结果当然不好。后来在孙子教育上我一个人承担责任，付诸努力，成效却好多了。
6、必须要教孩子做人格完善的人。
著名教育家张伯岑说：作为一个教育者，大家不只要教会学生常识，教会学生训练身体，更要紧的是要教会学生怎么样做人。：
有一天，我在公共汽车上遇见了一个孩子父母趾高气扬地大谈自己教育孩子的经验。他说：我对孩子教育一直都非常严格，常常打骂孩子，采取高压方法让他同意我的看法。这一招非常见效，孩子虽然不乐意，但表现很好，学习成绩出色。他的得意洋洋，不由我想起了药家鑫。药家鑫的爸爸妈妈从小就对孩子教育抓的非常紧，也采取了近乎相同的不择方法的教育方法。父母的教育成功了，药家鑫成了音乐上的天才，爸爸妈妈的骄傲。可因为这种教育是打造在自私自利和不择方法上，造就了药家鑫扭曲的人格心理。
做人，就要做一个人格完善的人。著名教育家乌申斯基说：在教育中所有都应以教育者的人格为基础，由于只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。
我期望那些持有同样心里、不择方法教育孩子的父母能从药家鑫事件中引起足够的警觉。
七．必须要教会孩子掌握负责。
英国教育家维克多.费兰克说：每一个人都被生命询问，而他只有用我们的生命才能回答此问题，只有以负责来回话生命。因此，可以负责是人类存在非常重要的本质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并非背书，不是记住其他人的思想，而是让本人去考虑。我觉得这才是一种负责的态度。
中国著名教育家陶行知也说：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、如下是一些著名教育家关于的名言名句，请记住并领会其中的意思。
中国著名教育家徐特立说：其他人都要有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
美国著名成功学家、教育家卡耐基说：假如大家有着开心的思想，大家就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对生活吧，大家的生活就永远是开心的。
意大利著名教育家蒙台梭利说：教育第一要引导孩子走独立的道路，这是大家教育重要性的问题。
美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：一个成功的人是以幽默感应对挫折的。
意大利著名教育家米契斯说：一个人要懂得感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真的快乐。
俄国著名教育家乌申斯基说：好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
中国著名教育家陶行知说：滴我们的汗，吃我们的饭，我们的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。
印度哲学家菩德曼说：播种一个行为，你会收成一个习惯，播种一个习惯，你会收成一个个性，播种一个个性，你会收成一个命。
德国著名教育家第斯多惠说：一个低水平的教师，只不过向学生奉献真理，而一个出色的教师是让学生自己去发现真理。
捷克著名教育家夸美纽斯说：教师应该用所有可能的方法，把孩子们求知与求学的欲望激起起来。
中国一著名学者说：注意力是心灵的天窗。只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心田。
